簡要描述:大容量生化培養(yǎng)箱SPX-2000低溫微生物培養(yǎng),生化培養(yǎng)箱應(yīng)用于細(xì)菌、霉菌、微生物、組織細(xì)胞的培養(yǎng)保存以及水質(zhì)分析與BOD測試,適合育種試驗、植物栽培。是生物、遺傳工程、醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生防疫、環(huán)境保護、農(nóng)林畜牧等行業(yè)的科研機構(gòu)、大專院校、生產(chǎn)單位或部門實驗室的重要試驗設(shè)備。
產(chǎn)品分類
Product Category詳細(xì)介紹
品牌 | 其他品牌 | 濕度范圍 | -RH |
---|---|---|---|
控溫范圍 | 0-50℃ | 容量規(guī)格 | 2000升 |
溫度均勻性 | 1℃ | 價格區(qū)間 | 1萬-2萬 |
應(yīng)用領(lǐng)域 | 醫(yī)療衛(wèi)生,化工,生物產(chǎn)業(yè),農(nóng)業(yè),制藥 |
大容量生化培養(yǎng)箱SPX-2000低溫微生物培養(yǎng)
主要特征:
1生化培養(yǎng)箱采用鏡面不銹鋼內(nèi)膽,四角半圓弧易清潔,箱內(nèi)擱板間可調(diào)。
2電腦智能控溫儀,具有設(shè)定、測定溫度雙數(shù)字顯示和PID自整功能,控溫穩(wěn)定、可靠。
3生化培養(yǎng)箱采用雙重六結(jié)構(gòu),隔熱性能好。采用全鋼化玻璃門,便于觀察箱內(nèi)情況。
4模塊式制冷裝置,配置延時啟動,高、低壓力多重保護。
5生化培養(yǎng)箱采用不銹鋼循環(huán)風(fēng)道,強迫空氣循環(huán),溫度均勻。
6設(shè)有大視角觀察窗、照明燈。
注意事項
1、箱內(nèi)不需要照明時,請將面板上的照明開關(guān)置于“關(guān)"的位置,以免影響上層溫度。
2、本設(shè)備外殼應(yīng)可靠接地,且應(yīng)安置在避陽光,陰涼通風(fēng)的地方設(shè)備與墻必須有10CM以上的距離。搬運要小心,搬運時與水平面夾角不得小于45°
3、本機背部裝有二組保險絲盒,左面為制冷加熱負(fù)載保險絲盒,若機器運轉(zhuǎn)出現(xiàn)故障,例如控溫失靈,不加熱或不制冷,必須切斷電源,分別檢查檢查保險絲是否完好,再檢查相應(yīng)部位。
4、當(dāng)使用溫度較低時,應(yīng)定期倒掉位于箱內(nèi)底部積水盤內(nèi)的積水。
5、為了保持設(shè)備的美觀,請不要用酸或堿及其他有腐蝕性物品來擦表面,箱內(nèi)可以用布定期擦凈。
生化培養(yǎng)箱的常見故障及解決方案包括:
1. 溫度控制異常:檢查溫度控制元件是否正常,如繼電器觸點黏連、可控硅損壞等。如果是可控硅損壞,需要更換相應(yīng)元件。
2. 溫度傳感器故障:檢查箱體與傳感器接觸是否緊密,如緊密則需對傳感器進(jìn)行校準(zhǔn)。在校準(zhǔn)過程中,需要確保校準(zhǔn)準(zhǔn)確,同時檢查箱體內(nèi)是否有金屬物存在,以免影響測量的準(zhǔn)確性。
3. 加熱器故障:檢查加熱器是否斷開,如斷開則需重新連接。如果加熱器不發(fā)熱,可能是加熱器的電阻絲斷裂,需要更換加熱器。
4. 制冷效果差:檢查制冷壓縮機是否正常工作,制冷管路是否堵塞,溫度傳感器、電磁閥等部件是否正常工作。如果制冷效果差,需要清理堵塞的制冷管路和更換損壞的部件。
5. 顯示屏顯示異常:檢查顯示屏與控制面板的連接是否正常,如正常則需對顯示屏進(jìn)行校準(zhǔn)。在校準(zhǔn)過程中,需要確保校準(zhǔn)正確,同時檢查顯示屏內(nèi)部是否有金屬物存在,以免影響顯示精度。
另外,如果箱體漏氣可能會導(dǎo)致溫度補償不正常,需要檢查并修復(fù)漏氣部位。在使用過程中,需要注意定期維護和保養(yǎng)生化培養(yǎng)箱,以確保其正常運轉(zhuǎn)和延長使用壽命。具體維護方法可以參考廠家提供的說明書。
大容量生化培養(yǎng)箱SPX-2000低溫微生物培養(yǎng)
技術(shù)參數(shù)
型號 | 容積( L) | 控溫范圍(℃) | 溫度波動度(℃) | 外型尺寸mm(寬×深×高) |
SPX-450 | 450 | 5~50 | ±1 | 643×648×1850 |
SPX-600 | 600 | 1265×594×1525 | ||
SPX-1000 | 1000 | 1215×648×1850 | ||
SPX-1250 | 1250 | 1798×675×1830 | ||
SPX-1500 | 1500 | 1892×760×1830 | ||
SPX-2000 | 2000 | 2395×760×1880 |
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